Titre : | Connaissance, perception et définition du concept “ Patient Partenaire de Soins ” : Qu’en pensent les professionnels de santé impliqués en éducation thérapeutique ? Résultats d’une enquête nationale |
Auteurs : | Madeline VOYEN, Aut. ; Phi Linh NGUYEN-THI, Aut. ; L. Germain, Aut. ; Benoît Pétré, Aut. ; Jacques Mathieu, Aut. ; Olivier Ziegler, Aut. ; Böhme, P, Aut. |
Année de publication : | 2020 |
Pagination : | 12 p. |
Note générale : | La Revue du partenariat de soin avec le patient, Centre d’Innovation du Partenariat avec les Patients et le Public (CI3P), Faculté de médecine, Université Côte d’azur, 2020. ffhal-03075936 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY AUTONOMIE ; CONCEPT ; EDUCATION DU PATIENT ; ENGAGEMENT ; MODELE ; PATIENT ; QUALITE DE VIE ; RECHERCHE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SYSTEME DE SOINS ; USAGER |
Résumé : | Au niveau international, l’engagement des patients dans le système de soins est de plus en plus considéré comme un levier pour l’amélioration générale de la santé des populations ainsi que la qualité et la sécurité des soins. Différents modèles de cet engagement ont émergé dans la littérature. Parmi ceux-ci, celui du patient partenaire de soins, développé par l’Université de Montréal, est relativement récent. Ces auteurs le définissent comme l’implication et la prise de décision des patients dans leur processus de soins en leur permettant de développer des compétences et en les impliquant dans l’amélioration en continu de la qualité de soins et des services. Ce concept de patient partenaire de soins est appliqué à trois niveaux du système de santé, dans les soins directs (micro), dans l’organisation des services et de gouvernance dans les établissements de santé (méso) et dans l’élaboration des politiques sanitaires en partenariat avec les patients (macro). Dans le cadre du projet Interreg, un consortium de rrecherche issus de 4 régions transfrontalières (Lorraine / Wallonie/ Luxembourg / Rhénanie-Palatinat et Sarre) s’est réuni afin de mieux comprendre la place actuelle et souhaitée de l’approche patient partenaire de soins (APPS) en Grande Région. L’APPS propose ainsi de considérer le patient comme un membre à part entière de l’équipe de soins. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) s’entend comme un processus de facilitation pour l’acquisition de connaissances, de mobilisation et d’acquisition de compétences techniques et psycho-sociales, d’apprentissage et d’amélioration des auto-soins, dans le but d’améliorer la qualité de vie perçue, l’autonomie des individus et le pronostic de la maladie (ref OMS). Elle constitue le socle d’une médecine centrée sur la personne et d’une relation d’aide tout en mettant en avant un nouveau modèle de la relation soignant/soigné, constituant par essence une forme de partenariat. [Introduction] |
Notes de contenus : | 8 réf. bibl. |
En ligne : | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03075936/document |