Titre :
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Les capacités mnésiques de l’enfant présentant un trouble déficit de l’attention : état des lieux
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Auteurs :
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Pierre Martin ;
Mario Speranza ;
COLOMBEL F
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Dans :
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NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (70(3), 2022)
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Pagination :
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111-116
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Langues:
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Français
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Mots-clés :
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SANTEPSY
REVUE DE LA LITTERATURE
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TROUBLE DE L'ATTENTION
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TROUBLE DE LA MÉMOIRE
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Résumé :
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Le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité est un trouble neurodéveloppemental marqué par une forte hétérogénéité des profils cognitifs et comportementaux des enfants atteints. Une altération des capacités de mémoire de travail est très souvent retrouvée. Cette atteinte touchant de manière privilégiée l’administrateur central, pourrait être consécutive aux symptômes du trouble, ou constitutive du trouble. L’étude des performances en mémoire épisodique donne des résultats moins consensuels. Si une atteinte secondaire peut parfois être observée, le trouble mnésique ne semble pas systématique. Cependant, certains auteurs estiment que l’atteinte épisodique pourrait être constitutive du trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité. L’évaluation mnésique des troubles déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité reste intéressante d’un point de vue fonctionnel afin de proposer à ces enfants des techniques d’apprentissage personnalisées. Il convient enfin d’avoir un regard sur la qualité du souvenir de ces enfants. Les atteintes attentionnelles et exécutives pourraient tout à la fois falsifier la justesse du souvenir mais aussi renforcer la trace mnésique du fait du traitement de nombreux éléments contextuels lors de l’encodage.[résumé d’auteur]
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Notes de contenus :
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55 réf. bibliogr.
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