| Titre : | Déficit métacognitif dans la schizophrénie : caractéristiques et liens |
| Auteurs : | Maroua DAOUD ; Jihène Ben Thabet ; MAALEJ BOUALI M ; OMRI S ; GASSARA I ; FEKI R ; Najeh SMAOUI ; Lobna Zouari ; Nada CHARFI ; Mohamed Maâlej |
| Dans : | ENCEPHALE (48(4), 2022) |
| Pagination : | 415-421 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Noms propres TUNISIESANTEPSY METACOGNITION ; PRISE EN CHARGE ; REMEDIATION COGNITIVE ; SCHIZOPHRENIE ; SYMPTOME NEGATIF |
| Résumé : | Les objectifs de notre étude étaient d’évaluer le déficit métacognitif chez des malades atteints de schizophrénie et d’étudier ses liens avec les données sociodémographiques, cliniques et thérapeutiques. Il s’agissait d’une étude transversale à visée descriptive et analytique, portant sur 74 patients atteints de schizophrénie et suivis aux consultations externes du service de psychiatrie ' C ' au CHU Hédi Chaker à Sfax. Les patients ont été évalués cliniquement par les échelles suivantes : Metacognition Assessment Scale-Abbreviated (MAS-A), échelle d’insight (Q8) et Positive and Negative Symptoms Scale (PANSS). L’évaluation métacognitive a montré que la totalité de nos patients atteints de schizophrénie avaient un déficit métacognitif. Les principaux facteurs associés au déficit métacognitif étaient : l’inactivité professionnelle (p = 0,015), le niveau scolaire primaire (p = 0,045), le faible insight (p = 0,001), la symptomatologie négative (p < 10-3) et l’usage d’antipsychotiques de première génération (p = 0,003). L’analyse multivariée montre que trois facteurs étaient prédictifs du déficit métacognitif : l’inactivité professionnelle, le faible insight et la présence d’une symptomatologie négative. Au vu de nos résultats, il convient de proposer des moyens thérapeutiques spécifiques agissant sur ces facteurs. Un programme d’entraînement métacognitif, adapté à cette population vulnérable, constitue une priorité permettant d’améliorer leur qualité de vie. Les professionnels de la santé mentale en Tunisie devraient se munir d’outils thérapeutiques adaptés, notamment en proposant des formations en remédiation cognitive. [résumé des auteurs] |
| Notes de contenus : | Tabl. ; 52 ref. bibliogr. |
| En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0013700621001500 |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Henri Ey | Périodique | Indéterminé | Exclu du prêt |
