| Titre : | Réflexion sur « l’analyse » au service de la professionnalisation en passant par une découverte de soi |
| Auteurs : | Laurence FOUCART ; Sophie-Anne GAUDIN |
| Dans : | OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT ((293), 2023) |
| Pagination : | 54-57 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; METHODE PEDAGOGIQUE ; REPRESENTATION |
| Résumé : | Nous sommes parties d'un étonnement émanant de nombreux formateurs à l'égard des étudiants post-baccalauréat : des difficultés à analyser - pourtant un pré-requis de l'entrée en formation - et à faire évoluer les représentations. Cette génération, au cœur des outils numériques, ne 'sait' plus parler de 'je'. Ils n'osent pas être différents des autres membres de la 'tribu', ils savent grâce au clic sur la souris. Deux séquences pédagogiques ont été conçues par des formateurs pour travailler 'l'analyse', par une entrée socioconstructiviste. Elles associent une réflexion collective sur les représentations et un exercice collectif : analyser une situation issue du domaine infirmier. [D'apr. l'auteur] |
| En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=https://pro.espaceinfirmier.fr/presse/objectif-soins-et-management/article/n-293/reflexion-sur-l-analyse-au-service-de-la-professionnalisation-en-passant-par-une-decouverte-de-soi-LQ9852692C.html?p=4aaeed7eeea2937852406a165f17cf31 |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Henri Ey | Périodique | Indéterminé | Exclu du prêt |
