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Résumé :
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La maladie d’Alzheimer est caractérisée par une atteinte de mémoire épisodique dès les premiers stades de la maladie. L’évaluation neuropsychologique est réalisée à des fins diagnostiques et pour personnaliser le suivi. Pourtant, si de nombreux tests ont été développés au cours des dernières décennies, tous ne semblent pas en mesure de répondre à ce double enjeu. À travers une revue de l’évolution du concept de mémoire épisodique et des connaissances relatives à la maladie, nous abordons la façon dont les outils neuropsychologiques se sont adaptés. Nous interrogeons les intérêts et limites des outils existants auprès des patients atteints de la maladie d’Alzheimer. À l’issue de cet état des lieux, nous suggérons les critères à prendre en compte dans l’optique de proposer une évaluation plus intégrative, à même de décrire les difficultés rencontrées au plus proche de l’expérience vécue. [résumé d'auteur]
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