| Titre : | La place du tuteur aide-soignant dans le référentiel de formation 2021 |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | Aline GLOD |
| Dans : | AIDE SOIGNANTE (38(254), 2024) |
| Pagination : | 16-17 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY ACCOMPAGNEMENT ; AIDE SOIGNANT ; APPRENANT ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ELEVE ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; PROFESSION ; REFERENT ; REFERENTIEL ; TUTORAT |
| Résumé : | Les aides-soignants peuvent endosser la responsabilité d’un tutorat. Dans le référentiel de 2021, des enseignements sont dédiés à cette fonction. Le tuteur participe à la formation de ses pairs. Il organise des points réguliers avec l’élève pour suivre sa progression dans l’acquisition des compétences. Il s’appuie pour cela sur le portfolio. [résumé d'éditeur] |
| Notes de contenus : | 3 Réf. |
| En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=https://www.em-premium.com/article/1648192 |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Henri Ey | Périodique | Indéterminé | Disponible |
