| Titre : | Les tests d’intelligence souffrent-ils d’un biais culturel ? |
| Auteurs : | Serge Larivée |
| Dans : | ENFANCE (76(1), 2024) |
| Pagination : | 31-49 |
| Mots-clés : |
Noms propres ECHELLE DE WECHSLER ; ETATS UNISSANTEPSY BIAIS COGNITIF ; CULTURE ; ETUDE CRITIQUE ; INTELLIGENCE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; TEST D'EFFICIENCE |
| Résumé : | Au cours de ce texte, nous démontrons que les tests d’intelligence (QI) les plus utilisés au monde (dont les échelles de Weschler) ne sont pas biaisés culturellement en faveur ou en défaveur de groupes ethniques particuliers. Le texte comprend quatre parties. Nous analyserons d’abord le concept de biais et les trois principales erreurs reliées à sa compréhension. Les deux parties suivantes sont consacrées aux biais reliés à la validité conceptuelle et ceux reliés au contexte de passation. Dans la dernière partie, nous présentons quelques éléments des péripéties légales qui se sont déroulées aux États-Unis en vue de mettre au point des tests d’intelligence culturellement équitables. [résumé d'auteur] |
| Notes de contenus : | 70 réf. bibliogr. |
| En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=https://www.cairn.info/revue-enfance-2024-1-page-31.htm |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Henri Ey | s.c. | Périodique | Indéterminé | Exclu du prêt |
