| Titre : | Analyse phénoméno-structurale de l'acte et du rapport au corps dans le suivi psychologique d'une adolescente : Dossier : Psychopathologie phénoméno-structurale (2) |
| Auteurs : | Nicolas EMSALLEM |
| Dans : | PERSPECTIVES PSY (63(2), 2024) |
| Pagination : | 103-116 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Noms propres RORSCHACHSANTEPSY ADOLESCENT ; IMAGE DU CORPS ; PEDOPSYCHIATRIE ; PHENOMENOLOGIE ; PSYCHISME ; STRUCTURALISME |
| Résumé : | Nos rencontres cliniques, dans un service de pédopsychiatrie, avec des adolescents en grandes difficultés psychologiques, nous ont amené à considérer la place essentielle des manifestations expressives de l’acte et du rapport au corps dans le processus de l’adolescence. Nous avons fréquemment observé comment les manifestations corporelles et agies, qui se déploient avec force et intensité à cet âge, se mettent au service d’une réalité complexe et souvent indicible, tant à un niveau personnel qu’au sein d’implications relationnelles, voire transgénérationnelles. L’analyse des valeurs structurales, expressives et communicatives de ces manifestations, témoigne bien souvent d’une ' lutte psychique ' (Winnicott, 1982, Wawrzyniak & Schmit, 2008) pour maintenir une continuité et une cohérence au sein de l’organisation de la personnalité et du système relationnel, et par là, une continuité du sentiment d’existence. Nous proposons une illustration à travers l’analyse détaillée d’entretiens cliniques et des épreuves de Rorschach et du Village d’une adolescente. Une place primordiale est accordée aux modalités perceptives et représentatives des figures humaines, de l’espace et du temps vécus, aux modes d’intégration des facteurs dynamiques ainsi qu’aux registres d’expression et de réalisation de l’intentionnalité. Nous précisons comment les sentiments d’existence, de la réalité et d’appartenance tiennent une place centrale dans le processus de quête identitaire. Les caractéristiques dégagées sont replacées dans une compréhension unitaire de l’organisation de la personnalité et du contexte relationnel de l’adolescente ; s’y tracent des pistes essentielles pour son accompagne ment psychologique.[Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://shs.cairn.info/revue-perspectives-psy-2024-2-page-103?lang=fr |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Henri Ey | s.c. | Périodique | Indéterminé | Exclu du prêt |
