Titre : | Apprendre à penser comme une infirmière : l’enseignement des théories de soins |
Auteurs : | Anne DANJOU |
Dans : | REVUE DE L'INFIRMIERE (73(305), 2024) |
Pagination : | 20-21 |
Mots-clés : |
SANTEPSY FORMATION ; INFIRMIER EN PRATIQUE AVANCEE ; RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE ; SCIENCES INFIRMIERES ; THEORIE DES SOINS INFIRMIERS ; UNIVERSITE |
Résumé : | Dans un contexte de développement des sciences infirmières en France, l’enseignement des théories de soins en formation initiale et à l’université permet de mettre en œuvre le jugement clinique propre aux infirmiers. Apprendre et mobiliser plusieurs théories, à large spectre ou intermédiaire, favorisent l’analyse critique des situations de soins, le développement d’une pensée infirmière et, finalement, l’amélioration de la qualité des soins. |
En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=https://www.em-premium.com/article/1699141 |
Exemplaires (1)
Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
IFSI Virginie Olivier | - | Périodique | Indéterminé | Disponible |