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Y a-t-il une 'pédagogie' de la résistance ? Résistance(s) et style(s) de résistance : l'horreur extrême et l'horreur banale : mémoire, générations et transmission

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Title:	Y a-t-il une 'pédagogie' de la résistance ? Résistance(s) et style(s) de résistance : l'horreur extrême et l'horreur banale : mémoire, générations et transmission
Authors:	Frédéric François
In :	PSYCHIATRIE FRANCAISE (36(2), 2005)
Article on page:	139-165
Languages:	French
Descriptors:	Noms propres ARENDT H ; RWANDA SANTEPSY GENOCIDE ; NAZISME ; PEDAGOGIE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RESISTANCE ; TRANSMISSION PSYCHIQUE
Abstract:	En partant de quelques témoignages et de quelques réflexions, celles des témoins eux-mêmes ou celle d'un participant indirect comme Hannah Arendt, on s'interroge sur nos capacités à rendre compte de l'inhumanité dont l'homme est capable, comme des différentes figures que peut prendre la résistance à l'horreur sans cesse renaissante. On cherche à replacer ces questions dans la perspective de la transmission intergénérationnelle, plus particulièrement pédagogique, en particulier dans l'articulation de la transmission de l'expérience indirecte des horreurs extrêmes et des horreurs banales auxquelles sont confrontés adultes et élèves. [résumé d'auteur]
Contents note:	25 réf. bibliogr.