Titre : | La relation père-enfant et l'ouverture au monde |
Auteurs : | Danièlle Paquette |
Dans : | ENFANCE (56(2), 2004) |
Pagination : | 205-225 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY ADAPTATION SOCIALE ; ATTACHEMENT ; AUTONOMIE ; COMPETENCE ; CORPS ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENVIRONNEMENT ; ESTIME DE SOI ; ETHOLOGIE ; INTERACTION PRECOCE ; JEU ; JEUNE ENFANT ; LIEN SOCIAL ; MERE ; PATERNITE ; PERE ; PROCESSUS ; PSYCHOLOGIE ; REALITE ; REEL ; RELATION HIERARCHIQUE ; RELATION PARENT ENFANT ; RELATION PERE ENFANT ; ROLE ; SECURITE ; STIMULATION ; STRESS ; THEORIE |
Résumé : | Je propose ici d'utiliser la “ relation d'activation ” père-enfant pour qualifier le lien affectif qui s'établit entre le père et l'enfant. Contrairement à la relation d'attachement mère-enfant qui permet d'apaiser l'enfant, la relation d'activation père-enfant permet de répondre au besoin de l'enfant d'être activé et de se surpasser. Dans une relation d'activation de qualité, l'enfant apprendrait à faire confiance en ses propres capacités à faire face aux menaces et à l'étrangeté de son environnement physique et social, puisque son père l'aura incité à oser aller plus loin dans son exploration, et ce dans un contexte serein. Les pères joueraient un rôle indirect via le soutien émotionnel et physique à la mère dans les périodes de stress, et un rôle direct dans le développement de l'exploration et l'autonomie de l'enfant dès sa deuxième année de vie, dans les périodes de non-stress. Plus particulièrement, les jeux de lutte père-enfant à l'âge préscolaire permettraient aux enfants d'apprendre à prendre leur place dans un monde compétitif, et ce d'une manière socialisée sans agresser autrui. [résumé d'auteur] |
En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.cairn.info/revue-enfance-2004-2-page-205.htm |