| Titre : | L'évaluation du comportement de retrait relationnel du jeune enfant lors de l'examen pédiatrique par l'échelle d'alarme détresse bébé (ADBB) |
| Auteurs : | Antoine Guedeney ; Janine Charron ; Marcelle Delour ; Jacques FERMANIAN |
| Dans : | PSYCHIATRIE DE L'ENFANT (44(1), 2001) |
| Pagination : | 211-231 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECHELLE D'EVALUATION ; NOURRISSON ; PARTENARIAT ; TROUBLE DU COMPORTEMENTTest Echelle ECHELLE ALARME DETRESSE BEBE BRUNE |
| Résumé : | "Le comportement de retrait relationnel dans la petite enfance est un signal d'alarme important, qui survient dans nombre de circonstances, d'origine organique, relationnelle ou mixte, et pour lequel il n'existe cependant pas d'outil spécifique de mesure. Une échelle de dépistage et d'évaluation du retrait relationnel du jeune enfant (échelle d'Alarme détresse bébé, adbb) a été construite et testée en situation clinique, sur une population d'enfants consultant de façon systématique en pmi, entre 2 et 24 mois. Ce travail décrit la construction de l'échelle et l'évaluation de ses propriétés. L'adbb a une bonne validité de contenu, basée sur l'avis de plusieurs experts. Une bonne corrélation (0.84) a été observée entre le pédiatre et la puéricultrice mesurant ensemble et indépendamment le niveau de retrait avec l'échelle. La note-seuil de 5 a obtenu la meilleure sensibilité (0.82) et la meilleure spécificité (0.78), dans un usage de dépistage. L'échelle a une bonne validité de construction, et une bonne consistance interne (Cronbach = 0.83). Le test-retest sur documents vidéoscopiques a montré une bonne stabilité du jugement avec l'échelle au cours du temps. L'échelle peut contribuer à un diagnostic plus précoce du retrait dans diverses pathologies de la petite enfance, et aider à la communication entre professionnels, en vue d'une action préventive et curative plus rapide. L'usage de l'échelle est ainsi possible dans différentes situations cliniques et de recherche (dépression postnatale, unités mère-bébé, troubles de la parentalité, prématurité, handicaps), et son apprentissage est relativement simple. [résumé d'auteur]" |
| En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.cairn.info/article.php?ID_REVUE=PSYE&ID_NUMPUBLIE=PSYE_441&ID_ARTICLE=PSYE_441_0211 |
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