Titre : | Les interactions dans le contexte scolaire : les voies possibles du changement |
Auteurs : | Pierre Kahn |
Dans : | THERAPIE FAMILIALE ((3), 2001) |
Pagination : | 215-229 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY CAS CLINIQUE ; COMMUNICATION ; ECOLE ; ENFANT ; ENSEIGNANT ; GROUPE ; METHODE ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; RELATION ENTRE PAIRS ; ROLE ; SOLITUDE ; SOUFFRANCE PSYCHIQUE |
Résumé : | L'auteur propose une méthode d'intervention dans le contexte d'une classe d'école. En particulier, il explique un parcours possible pour libérer de liens relationnels dysfonctionnels des enfants en situation de grande solitude, de même que des pseudo-leaders, ceci en favorisant des échanges horizontaux entre les élèves eux-mêmes. A travers la présentation d'un cas clinique, il est possible de percevoir concrètement l'utilisation et l'efficacité de cette méthode. [résumé d'éditeur] |
En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=TF_013_0215 |