Titre : | Système familial et attachement : revue de la question |
Auteurs : | Stéphanie Pinel Jacquemin ; Chantal Zaouche Gaudron |
Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (57(3), 2009) |
Pagination : | 167-172 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY ATTACHEMENT ; RELATION CONJUGALE ; RELATION INTERGENERATIONNELLE ; RELATION PARENT ENFANT ; REVUE DE LA LITTERATURE ; THEORIE SYSTEMIQUE |
Résumé : | L'attachement parent–enfant constitue un lien affectif entre l'enfant et sa mère ou son père, qui lui permet d'utiliser celle-ci, ou celui-ci, comme un port de sécurité lorsqu'il est en situation de détresse, puis comme une base de sécurité à partir de laquelle il peut à nouveau explorer lorsque le danger a disparu. D'abord focalisée sur la dyade mère–enfant, la théorie de l'attachement s'est ensuite étendue à celle constituée par le père et son enfant, puis à un ensemble de figures proches de l'enfant (frères, soeurs, grands-parents, pairs, etc.). Aujourd'hui, plus de 30 ans après sa validation empirique initiale, l'attachement parent–enfant interroge encore la communauté scientifique. Parallèlement, la théorie du système familial nous enseigne que, constituée d'éléments en interaction, la famille, premier milieu dans lequel baigne l'enfant, fonctionne comme un système. Ainsi la jonction entre ces deux modèles théoriques est-elle largement souhaitée et nombreux sont les auteurs qui la sollicitent afin de comprendre l'influence des relations intrafamiliales sur la qualité de l'attachement parent–enfant. Ces relations incluent les relations conjugales, coparentales, parent–enfant et les relations fraternelles. Nous nous proposons ici de faire le point sur l'ensemble des recherches qui ont étudié l'impact de chacune d'elles sur la qualité de l'attachement parent–enfant. Ce travail s'inscrit dans une perspective écosystémique et constitue une étape importante vers une approche systémique de l'attachement, prenant en compte la dynamique de l'ensemble des relations familiales.[résumé d'auteur] |
Notes de contenus : | 55 réf. bibliogr. |