Titre : | L'agir professionnel et la formation à l'encadrement des officiers : des savoirs intégrés pour savoir commander |
contenu dans : | |
Auteurs : | Axel Augé |
Dans : | EDUCATION PERMANENTE ((178), 2009) |
Pagination : | 107-117 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY ADAPTATION SOCIALE ; AJUSTEMENT PSYCHIQUE ; ARMEE ; COMPETENCE ; ENCADREMENT ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; POUVOIR ; SAVOIR ; SAVOIR ETRE ; SAVOIR FAIRE ; SAVOIR THEORIQUE |
Résumé : | La formation militaire délivrée aux Ecoles de Saint-Cyr-Coëtquidan prépare l'élève officier à exercer la responsabilité de chef de section en qualité de lieutenant. Commandant une trentaine d'hommes aussi bien à la caserne qu'en opération extérieure, l'officier s'adapte en permanence au spectre étendu de l'action militaire contemporaine. Cette capacité d'adaptation ne peut s'expliquer que si l'on restitue la logique propre à l'action militaire contemporaine et la spécificité des savoirs intégrés fondés sur une pédagogie du savoir-penser pour savoir commander qui préside à la formation à l'encadrement de l'élève officier. Mais ces évolutions sont elles-mêmes porteuses de nouvelles dynamiques. La mutation de la formation devient le moteur d'une transformation de l'identité professionnelle du futur officier alimenté par des savoirs pluridisciplinaires. [résumé d'éditeur] |
Notes de contenus : | Bibliogr. |