Titre : | De la formation académique à l'apprentissage expérientiel : le cas des managers |
contenu dans : | |
Auteurs : | DURAT L |
Dans : | EDUCATION PERMANENTE ((178), 2009) |
Pagination : | 131-142 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY ACTION ; APPRENTISSAGE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; ENCADREMENT ; ENTREPRISE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; MANAGEMENT ; MILIEU PROFESSIONNEL ; OBSERVATION ; PEDAGOGIE ; PERSONNEL DE DIRECTION ; PROCESSUS ; RECRUTEMENT ; STRATEGIE |
Résumé : | "La question de la formation des cadres en situation d'action reste bien peu explorée ; c'est la raison pour laquelle l'auteure tente de rendre compte d'observations de l'activité de dirigeants et des compétences mises en oeuvre, ainsi que des processus d'apprentissage qui les accompagnent. L'auteure considère la préparation en formation initiale et la prise de fonction comme des opportunités d'apprentissage, voire comme une composante d'une stratégie d'apprentissage. Sous cet angle, de multiples situations de management permettront au futur manager de découvrir les 'possibles' de son milieu et de développer les compétences nécessaires en situation. [résumé d'éditeur]" |
Notes de contenus : | Bibliogr. |