Titre : | Stabilité et changement dans l'évolution des TED : perspective vie entière |
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Auteurs : | René Pry ; Céline Darrou |
Dans : | ENFANCE (61(1), 2009) |
Pagination : | 67-77 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY AUTISME INFANTILE ; CHANGEMENT ; DEPISTAGE ; DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DIAGNOSTIC ; DIAGNOSTIC DIFFERENTIEL ; ENFANT ; EPISTEMOLOGIE ; EVOLUTION ; FACTEUR DE RISQUE ; FONCTION COGNITIVE ; LANGAGE ; METHODOLOGIE ; RECUEIL DE DONNEES ; REGRESSION ; SYMPTOME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT |
Résumé : | L'examen de la littérature sur les TED amène à repérer un certain nombre de stabilités et de changements dans leurs évolutions, et ceci dans une perspective vie entière : relative stabilité du diagnostic et relative instabilité de la symptomatologie, diversité des transformations adaptatives et cognitives - un tableau complexe qui interroge aussi les aspects de recueil de données et de méthodologie. La question des facteurs de protection et-ou d'aggravation mérite également d'être abordée. Le nombre de candidats éligibles est faible et les données actuelles sont peu concluantes. [résumé d'auteur] |
Notes de contenus : | Bibliogr. |