| Titre : | La leçon du paradigme |
| Auteurs : | Cyrille Deloro |
| Dans : | EVOLUTION PSYCHIATRIQUE (74(2), 2009) |
| Pagination : | 207-217 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY EPISTEMOLOGIE ; ETUDE THEORIQUE ; HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE ; PHENOMENOLOGIE ; PHILOSOPHIE ; PSYCHANALYSE ; PSYCHIATRIE ; SEMIOLOGIE |
| Résumé : | L'auteur rassemble d'abord certaines discussions soulevées par la notion de 'paradigme', proposée par Georges Lantéri-Laura pour l'historiographie de la psychiatrie, et formule ce qui pourrait être son présupposé : qu'il y ait, sous les dehors d'une pluralité affichée, une unité du discours psychiatrique. Une lecture articulée de ces critiques peut éclairer la difficulté pour le champ de la psychanalyse à admettre l'usage de la clef paradigmatique. Si Canguilhem mettait en garde l'historien de ne jamais confondre l'objet de l'histoire des sciences avec l'objet d'une science, l'unité d'un discours avec l'unicité de son objet, la construction du 'paradigme' semble apporter une solution élégante au respect de leur intervalle. Mais cette construction a un prix : la circularité de la démarche phénoménologique qu'elle mobilise chez son auteur semble revenir, à un niveau plus élevé, à éluder la division du discours historique, et cet intervalle même que faisait valoir le philosophe des sciences. La leçon du paradigme appliqué à l'histoire de la psychiatrie ne montre qu'une seule chose : que sa propre logique n'est pas sans un effet de perte et que son reste, sous la guise d'une autre idée du signe, est « ce que » relève la psychanalyse comme index de l'histoire de la psychiatrie. [résumé d'auteur]. |
| Notes de contenus : | Bibliogr. |
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