L'écholalie chez l'enfant autiste : un trouble pr...

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Titre :	L'écholalie chez l'enfant autiste : un trouble pragmatique de l'unité interactionnelle ?
Auteurs :	BEAUD L
Dans :	NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (58(3), 2010)
Pagination :	168-176
Langues:	Français
Mots-clés :	SANTEPSY AUTISME INFANTILE ; ECHOLALIE ; ENFANT ; INTERACTION ; LANGAGE ; REVUE DE LA LITTERATURE
Résumé :	L'écholalie, définie comme la répétition excessive, immédiate ou différée, des mots d'autrui, est une des principales manifestations symptomatiques de la communication verbale chez l'autiste « de Kanner ». Une revue critique de la littérature, illustrée par notre observation des productions d'un enfant autiste, conduit à l'inscrire dans le cadre général d'un trouble pragmatique des interactions verbales, non intrinsèquement langagier dans son principe. De façon plus spécifique, l'écholalie est appréhendée comme un déficit de l'unité ou de l'intégration interactionnelle. Nous tentons d'apporter ici des arguments en faveur de ces deux hypothèses. [résumé d'auteur]
Notes de contenus :	Bibliogr.

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