| Titre : | La psychologie du développement et les théories psychanalytiques du développement : le problème de l'inférence et de la cohérence épistémologique |
| Auteurs : | Mario Speranza ; Lisa Ouss |
| Dans : | PSYCHIATRIE DE L'ENFANT (53(1), 2010) |
| Pagination : | 5-29 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY NEUROSCIENCES ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE |
| Résumé : | L'objectif de cet article est de parcourir d'un point de vue historique les rapports entre les théories psychanalytiques du développement et les théories du développement issues de la psychologie expérimentale (l'Infant Research) et de discuter certains des problèmes méthodologiques posés par l'intégration de ces deux perspectives. Bien que les théories psychanalytiques du développement aient été profondément influencées par la recherche expérimentale sur la première enfance, cette nouvelle perspective ne réfute pas les théories de l'enfance précédentes développées à partir de l'approche psychanalytique. En effet, l'analyse des données montre que la plupart des désaccords entre les modèles sont basés sur des différences au niveau des définitions de concepts tels que le 'Soi' et la 'différenciation Soi/Autre' et sur les stratégies d'inférence théorique qui doivent être mises en confrontation. Loin d'être contradictoires, ces différentes perspectives peuvent aider à construire un nouveau paradigme théorique intégrant les connaissances cliniques sur le processus psychothérapique, la recherche sur les relations précoces, la psychopathologie du développement et les neurosciences cognitives. [résumé d'auteur] |
| Notes de contenus : | Bibliogr. |
| En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=PSYE_531_0005 |
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