Titre : | Les cartes conceptuelles : un outil créatif en pédagogie |
Auteurs : | Philippe Meyer |
Dans : | RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS ((102), 2010) |
Pagination : | 35-41 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY APPRENTISSAGE ; CONCEPT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; SOIN INFIRMIER |
Résumé : | La vocation de la carte conceptuelle est de gérer la complexité. Les cartes sont utilisées pour représenter la structure cognitive d'une personne. Cette technique, utilisée dans le domaine pédagogique, s'appuie sur les découvertes récentes de la psychologie cognitive et permet de voir comment un étudiant élabore et mémorise ses connaissances. C'est un excellent outil pédagogique pour le formateur qui à partir de l'analyse de la carte produite par l'étudiant, pourra adapter et organiser son enseignement en fonction des connaissances de celui-ci. [résumé d'auteur] |
En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2010-3.htm |