Titre : | Mais que reste-t-il de la transmission intergénérationnelle ? |
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Auteurs : | Jacques Lambert |
Dans : | SOINS CADRES ((79), 2011) |
Pagination : | 14-19 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY APPRENTISSAGE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; FORMATEUR ; INFIRMIER ; PEDAGOGIE ; REFLEXIVITE ; STAGE ; TRANSGENERATIONNEL ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; TUTORAT |
Résumé : | Comment le processus de transmission entre les générations s'est-il interrompu ? Quel est l'impact de l'incertitude et le développement du 'sois toi-même' sur l'élaboration de références désormais plus individuelles que collectives ? Le programme infirmier orienté compétences implique d'élaborer des compétences en situation. Comment aider l'étudiant à construire ses propres compétences ? Propositions pour un positionnement 'réflexif' des encadrants.[résumé d'auteur] |
Notes de contenus : | 2 réf. bibliogr. |
En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.em-premium.com/article/557028 |