Titre : | L'analyse de pratiques en IFSI : quelle posture pour le formateur ? |
Auteurs : | Cécile Fonseca ; Monique Jeunesse, Directeur de la recherche |
Année de publication : | 2013 |
Pagination : | 66 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
BDSP500 ENTRETIEN EXPLICITATION ; Infirmier formateurSANTEPSY ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ENQUETE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ; METHODOLOGIE ; REFLEXIVITE |
Résumé : |
L'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat infirmier modifie en profondeur la formation infirmière en introduisant la notion de compétences professionnelles pour exercer le métier d'infirmier. Cette formation a pour objectif de professionnaliser le parcours de l'étudiant et d'amener celui-ci à devenir un praticien autonome, responsable et réflexif. Une des méthodes pédagogiques y concourant, décrite par ce référentiel de formation, est l'analyse de pratiques en groupe, à partir de situations vécues en stage par les étudiants, et accompagnée par un cadre formateur de l'institut de formation en soins infirmiers. Quel est alors le rôle de ce formateur dans la construction d'une posture réflexive par les étudiants au cours de ces séances ? Il semblerait qu'il soit un accompagnateur et un médiateur dans leur questionnement et dans leur réflexion. Mais comment s'y prend-il ? Quelles sont ses techniques ? A première vue, l'un des outils du formateur serait le questionnement : interroger les étudiants pour les amener à prendre du recul par rapport à la situation, pour les orienter vers d'autres pistes de réflexion. Finalement la question n'est plus comment mais plutôt : en quoi le type de questionnement utilisé par le formateur permet la construction d'une posture réflexive chez les étudiants ? |
Notes de contenus : | Bibliogr. Annexes |
Institution morale de rattachement : | Institut de Formation des Cadres de Santé Ile de France - Centre Hospitalier Sainte-Anne/Université Paris-Ouest Nanterre La Défense |
Spécialité du Diplôme : | Cadre de santé/Master 1 Sciences de l'éducation |
Exemplaires (1)
Localisation | Cote | Emplacement | Support | Section | Disponibilité |
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Bibliothèque Henri Ey | 2013 FONSECA C | CDI Virginie Olivier | Indéterminé | Mémoires IFCS | Disponible |
Texte intégral (1)
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