| Titre : | Le langage écrit et ses troubles : apports des nouveaux supports de communication |
| Auteurs : | Aurélie Simoes Perlant |
| Dans : | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (24(118-3), 2012) |
| Pagination : | 263-357 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY COMMUNICATION ECRITE ; FONCTION COGNITIVE ; NEUROPHYSIOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; SURDITE ; TEXTO ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE |
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