Titre : | Aider l'enfant dyspraxique à l'école |
Auteurs : | Caroline Huron |
Dans : | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (25(123-II), 2013) |
Pagination : | 197-201 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; ENFANT HANDICAPE |
Résumé : | Les enfants dyspraxiques présentent tous des perturbations de l'écriture manuscrite. En particulier, ils sont en situation de double tâche attentionnelle lorsqu'ils écrivent. Il est essentiel d'aménager leur environnement afin de leur permettre de faire les acquisitions scolaires dans le même temps que leurs pairs sans être gênés par leur handicap. [extrait du résumé d'auteur] |