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Titre :	Crise de la transmission et médicalisation de l'échec scolaire
Auteurs :	Emmanuel Diet
Dans :	CONNEXIONS ((100), 2013)
Pagination :	63-87
Langues:	Français
Mots-clés :	SANTEPSY CULTURE ; ECOLE ; EDUCATION ; EDUCATION SPECIALISEE ; MODERNITE ; PEDAGOGIE ; THEORIE ; TRANSMISSION DU SAVOIR
Résumé :	Conséquence des logiques libérales et des préconisations du traité de Maastricht, la crise de l'acculturation scolaire, inscrite dans la mise en échec généralisée de la transmission culturelle, remet en cause les valeurs et les pratiques de l'Ecole de la république, et, singulièrement, modifie le rapport au temps et à la temporalité dans les apprentissages et l'évaluation des difficultés scolaires. Les nouvelles normes et la frénésie évaluative remettent en question l'existence, le sens et les modalités de l'enseignement spécialisé, la disqualification de toute pédagogie relationnelle au profit des procédures didactiques, se redoublant d'une médicalisation ignorante des temporalités subjectives et institutionnelles. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.cairn.info/revue-connexions-2013-2-page-63.htm

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