Titre : | Suppléance perceptive chez l'adolescent aveugle : stratégies individuelles, perception et catégorisation de forme |
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Auteurs : | Katia Rovira ; Olivier Gapenne ; Aurélie Vallée |
Dans : | ENFANCE (66(1), 2014) |
Pagination : | 89-106 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY ADOLESCENT ; CECITE ; PERCEPTION ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PSYCHOLOGIE ; TOUCHER |
Résumé : | S'inspirant des travaux pionniers de Bach-y-Rita (1972) sur la substitution sensorielle visuo-tactile, la conception de la plateforme Tactos a permis l'étude de l'acquisition de la perception de formes numériques bi-dimensionnelles (formes géométriques simples) via la modalité haptique ou tactilokinesthésique. Nous rapportons ici les résultats obtenus auprès de jeunes adolescents aveugles au cours de différentes situations : identification, reconnaissance, et catégorisation de formes. Un suivi longitudinal des adolescents nous a permis d'apprécier l'acquisition des stratégies de lecture et la possibilité de les déployer lors d'exercices spécifiques (géométrie par exemple). Théoriquement, ces études montrent, une nouvelle fois s'il en était besoin, la nécessité de considérer le couplage action-sensation pour rendre compte des capacités, ici 'tardives', d'apprentissage perceptif mais surtout de révéler son implication dans des activités d'abstraction. Parallèlement, il est intéressant de noter que les difficultés rencontrées par certains adolescents relèvent plus d'un manque de culture graphique que de la complexité du système en lui-même. Ceci souligne l'importance d'une éducation instrumentée du geste graphique afin de développer une mémoire multimodale des formes rencontrées dans l'espace notamment digital. [résumé d'auteur] |
Notes de contenus : | 35 réf. bibliogr. |
En ligne : | http://dx.doi.org/10.4074/S0013754514001074 |