| Titre : | La scolarisation des enfants en situation de handicap dans les pays européens. Quelles voies de réforme pour la France ? |
| Auteurs : | Guillaume Malochet ; Catherine Collombet |
| Année de publication : | 2013 |
| Pagination : | 12 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Noms propres EUROPE ; FRANCESANTEPSY AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE ; ENFANT HANDICAPE ; ETUDE COMPARATIVE ; HANDICAP ; LEGISLATION ; RECOMMANDATION ; REFORME ; REGLEMENTATION ; SCOLARISATION ; STATISTIQUE |
| Résumé : | Depuis les années 1990, les pays de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sont engagés dans un processus d'inclusion scolaire visant à adapter l'école à la diversité de ses élèves, dont les enfants en situation de handicap. Cette ambition commune masque des réalités contrastées selon les pays, faute d'une définition identique des besoins éducatifs particuliers. On peut néanmoins repérer des problématiques partagées par la plupart des pays européens : le rôle nouveau de l'enseignement spécialisé, la formation des enseignants et des personnels d'accompagnement, la reconnaissance statutaire des personnels d'accompagnement et le rôle des enseignants dans l'évaluation des besoins et la définition de l'orientation. Enfin, l'ensemble des pays européens se heurte à un fort abandon de la scolarisation au-delà de l'âge obligatoire et à une impréparation de la transition de l'école à l'emploi. Ces différents points tracent des voies de réforme pour la France, sur les finalités de la scolarisation et les procédures d'orientation des élèves ainsi que sur l'amélioration des dispositifs d'accompagnement des enfants en situation de handicap à l'école. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://www.strategie.gouv.fr/system/files/2013-01-10-scolarisation-handicap-na314.pdf |
| Institution morale de rattachement : | Centre d'analyse stratégique |
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