Titre : | Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences |
Auteurs : | Nicole CLERC ; Martine Agogue |
Dans : | RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS ((118), 2014) |
Pagination : | 7-16 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY ANALYSE DE LA PRATIQUE ; COMPETENCE PROFESSIONNELLE ; FORMATEUR ; FORMATION ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; REFLEXIVITE |
Résumé : | La démarche réflexive comme démarche de formation a désormais gagné la majorité des champs composant les métiers de la relation. Dans le cadre du master 'formation de formateurs à l'accompagnement professionnel' dont les auteures sont co-responsables, elles accueillent des cadres de santé désireux de se former à cette approche. Dans ce contexte, les auteures explicitent, depuis leurs expériences, la démarche d'accompagnement et de formation qu'elles soutiennent en référence à la psychosociologie clinique. Elles analysent comment le groupe en formation acquiert les compétences professionnelles en relation avec la capacité réflexive et identifient le processus permettant la transformation de la posture professionnelle. [résumé d'auteur] |
En ligne : | http://dx.doi.org/10.3917/rsi.118.0007 |