Titre : | Evaluation d'une action pédagogique dans le cadre de la psychiatrie de liaison |
Auteurs : | Christophe Versaevel ; Olivier Cottencin ; DUFEUTREL L ; LAJUGIE C ; JEANSON R |
Dans : | ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (163(2), 2005) |
Pagination : | 118-126 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY ENQUETE ; EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ; EVALUATION ; PEDAGOGIE ; PSYCHIATRIE DE LIAISON ; PSYCHOLOGIE ; QUESTIONNAIRE ; SOIN ; SOIN PSYCHIATRIQUE ; SOMATISATION |
Résumé : | Le psychiatre de liaison constate des carences en ce qui concerne les soins psychiatriques et psychologiques. Il rencontre également des difficultés d'intégration dans les équipes de soins somatiques. Pour répondre à ces difficultés, nous conseillons une stratégie pédagogique par le psychiatre de liaison lui-même. Un tel projet a été réalisé et évalué dans un service de médecine d'un Centre Hospitalier situé à Armentières. La méthodologie de l'évaluation repose sur une étude prospective auprès des soignants, des patients et des demandes de consultation adressées au psychiatre. Les données sont recueillies à l'aide de questionnaires comprenant des questions ouvertes, des questions à choix multiples et des inventaires psychologiques dont l'inventaire anxiété trait/état de Spielberger. Les résultats sont positifs : le niveau d'anxiété état des soignants semble diminuer, ils estiment être moins en difficulté dans la relation d'aide, mieux repérer les situations où le psychiatre peut être sollicité et mieux préparer l'intervention de ce dernier. Aussi, l'image du psychiatre s'améliore. Nous devons signaler que les soignants étaient en demande d'une telle intervention, ce qui induit un biais pour l'évaluation. Ces éléments semblent cependant propices à améliorer la collaboration interdisciplinaire, ce qui bénéficie au final au patient. La discussion autour de ce travail évoque les rapports des équipes de soins somatiques et des patients atteints de pathologies somatiques vis-à-vis de la psychiatrie de liaison[résumé d'auteur] |