| Titre : | Penser et panser le corps : à propos d'un groupe de relaxation thérapeutique pour enfants |
| Auteurs : | N. Thoret ; S. Carrie ; Jérôme Pradère ; G. Serre ; Marie-Rose Moro |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (54(5), 2006) |
| Pagination : | 284-288 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY COTHERAPIE ; GROUPE D'ENFANTS ; HYPERACTIVITE ; RELAXATION ; SEPARATION INDIVIDUATION |
| Résumé : | "La relaxation, terme trop souvent généralisé, doit être redéfinie comme une approche thérapeutique agissant sur le corps propre, donc sur la construction de l'identité dans sa double dimension: corporelle et psychique. Le groupe de relaxation thérapeutique est un groupe mixte, accueillant des enfants de six à dix ans pour lesquels l'approche groupale et le travail autour de l'unité soma/psyché sont indiqués, associés ou non à une psychothérapie individuelle; le groupe peut également être proposé à des enfants qui ne bénéficieraient pas d'une thérapie individuelle dans un premier temps. Les indications actuelles sont: les troubles sévères et spécifiques du langage, les inhibitions massives, l'instabilité psychomotrice, les failles narcissiques et de l'estime de soi, les problématiques de séparation-individuation. L'échec scolaire et ses troubles associés sont aussi une bonne indication, dans des problématiques infantiles névrotiques. Les cothérapeutes (psychologue et psychomotricienne) s'appuient sur la méthode de relaxation thérapeutique élaborée par J. Bergès. Cette technique, originale et adaptée à l'enfant, permet, en induisant un état de régression, d'amener l'enfant à vivre ou à revivre, de manière plus satisfaisante certaines expériences précoces. Elle accompagne l'enfant dans un processus de différenciation psychique, le menant peu à peu vers un étayage du moi corporel avec la construction d'images internes suffisamment stables et sécurisantes. Nous exposons deux cas cliniques qui illustrent le processus thérapeutique et la spécificité de l'approche corporelle.[résumé d'auteur]" |
| Notes de contenus : | Bibliographie |
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