| Titre : | L'investissement objectal et social de l'adolescent en rupture : étude clinique |
| Auteurs : | Adam Kiss ; S. Ramon ; Jean-Luc Sudres |
| Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (52(1), 2004) |
| Pagination : | 1-10 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY ADOLESCENT ; DELINQUANCE JUVENILE ; ENQUETE ; EXCLUSION ; IDEAL DU MOI ; IDENTIFICATION ; NARCISSISME ; TROUBLE DU COMPORTEMENT |
| Résumé : | Dans diverses sociétés, les modèles d'inclusion ou, a contrario, d'exclusion varient. En considérant les identifications du Moi aux objets de son environnement, et en tenant compte des contextes socio-relationnels particuliers, nous envisageons le sujet adolescent comme face au besoin de se faire une représentation valorisante. Douze entretiens réalisés auprès de sujets âgés de 15 à 18 ans présentant des troubles du comportement (déviances) sembleraient confirmer l'hypothèse suivante : plus la représentation de soi reflétée par l'objet inséré sera narcissiquement valorisante, plus le sujet s'en rapprochera en développant des comportements socialement adaptés. Toutefois, lorsque des conflits identitaires et narcissiques les dépassent, certains adolescents peuvent confondre fantasme et fait réel. Entre projection et introjection, le clivage des perceptions de soi et des objets pourra renforcer les troubles du comportement. D'un point de vue théorique, ces comportements d'apparence asociale révèlent une tentative psychique d'adaptation du sujet à son environnement, ainsi qu'un mode d'approche concret d'adolescents en rupture sociale. En pratique, nous évaluons la pertinence des dispositifs d'aide institutionnelle. Pour étudier un début d'insertion, l'exemple d'une pratique de médiation nourrit notre réflexion : une émission radiophonique visant l'introduction d'une figure tierce et l'élargissement des supports narcissiques et identitaires des jeunes usagers d'un service d'aide éducative.[résumé d'auteur] |
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