Titre : | Exposition au bruit et performance scolaire des élèves de CE2 |
Auteurs : | Jean-Pierre LEVAIN ; Frédéric Mauny ; Sophie Pujol ; Rémy Petit ; Hélène Houot ; Jérôme Defrance ; Joseph Lardies ; BERTHILLIER M |
Dans : | PSYCHOLOGIE FRANCAISE (60(1), 2015) |
Pagination : | 35-49 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ARCHITECTURE ; BRUIT ; ECOLE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT ; EVALUATION PEDAGOGIQUE ; PERFORMANCE |
Résumé : | "Cette recherche vise à tester l'existence d'une relation entre les performances scolaires de 579 élèves scolarisés en CE2 dans les 31 écoles publiques d'une ville de 120 000 habitants et l'exposition prolongée au bruit associé à un environnement urbain. Nous nous appuyons pour ce faire sur l'élaboration d'une carte de bruit quantifiant les différents niveaux sonores à l'école et au domicile des élèves, sur les résultats des évaluations institutionnelles en français et mathématiques, ainsi que sur un questionnaire permettant de contrôler les principaux cofacteurs impactant les performances des élèves. Une approche statistique contextuelle à l'aide de modèles de régression linéaire multi-niveau est utilisée. Nous validons un lien significatif entre les niveaux d'exposition au bruit estimés en façade des écoles et les performances scolaires dans différents champs d'activités scolaires (reconnaissance des mots, compréhension de texte, écriture et orthographe pour le français ; connaissance des nombres, calcul et résolution de problèmes pour les mathématiques). Par contre, aucun lien entre le bruit domiciliaire et les performances aux mêmes champs d'activités scolaires n'apparaît significatif. [résumé d'auteur]" |
Notes de contenus : |
Tabl.
Bibliogr. |