Title: | L'émotion au coeur de la simulation |
Authors: | Nathalie Flajolet ; Magali Prost, Research manager |
Publication Date: | 2016 |
Pagination: | 75 |
Languages: | French |
Descriptors: |
SANTEPSY APPRENTISSAGE PAR L'ERREUR ; COMPETENCE ; EMOTION ; ENQUETE ; FORMATION ; METHODOLOGIE ; OUTIL PEDAGOGIQUE |
Abstract: |
La simulation en santé est aujourd'hui largement recommandée par la HAS tant en formation continue qu'en formation initiale. Cette méthode pédagogique est décrite dans le référentiel de formation en soins infirmiers depuis sa réingénierie en juillet 2009 et encore plus précisément depuis septembre 2014. Outil innovant pour développer les compétences techniques, relationnelles, organisationnelles... mais qu'en est-il des compétences émotionnelles ? Mon expérience professionnelle en réanimation me rappelle comme la gestion de ses émotions est primordiale dans la mise en place d'actions qui ne peuvent pas attendre. Les séances de simulation haute-fidélité sont de plus en plus utilisées dans l'apprentissage des procédures d'urgence. Elles permettent l'apprentissage des gestes, développent des capacités d'organisation et même de communication interpersonnelle pour les participants. Dans quelles mesures pourraient-elles être un outil au service des compétences émotionnelles pour les futurs professionnels de santé ? |
Contents note: | Bibliogr. Annexes |
Institution morale de rattachement : | Institut de Formation des Cadres de Santé Ile de France - Centre Hospitalier Sainte-Anne/Université Paris-Ouest Nanterre La Défense |
Spécialité du Diplôme : | Cadre de santé/Master 1 Sciences de l'éducation |
Copies (1)
Location | Call number | Emplacement | Media type | Section | Status |
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Bibliothèque Henri Ey | 2016 FLAJOLET N | CDI Virginie Olivier | Indéterminé | Mémoires IFCS | Available |
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