Titre : | La prise de fonction, dispositif pédagogique pour partager les expériences |
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Auteurs : | Pierre-Philippe Dujardin ; Sandrine MONASTIRI ; Cédric SARREBOULEE ; Fabienne ROUCHOUZE |
Dans : | SOINS CADRES ((105), 2018) |
Pagination : | 24-26 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
SANTEPSY ANALYSE DE LA PRATIQUE ; CADRE DE SANTE ; ETUDIANT ; EXPERIENCE ; FORMATEUR ; INNOVATION ; INSTITUT DE FORMATION DE CADRES DE SANTE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; NOUVEAU PROFESSIONNEL ; RELATION ENTRE PAIRS |
Résumé : | En formation, le défi est de conjuguer un haut niveau de réflexion et de préparer à l'exercice professionnel. Cette tension entre connaissance et pratique génère des décalages parfois violents, notamment au moment de la prise de fonction. Pour accompagner ce retour à la vie professionnelle, une journée de rencontre interpromotions est organisée dans un institut de formation des cadres de santé. Les échanges d'expériences entre les jeunes cadres, les étudiants et les formateurs sont bénéfiques, mais le modèle pédagogique peut encore s'améliorer. [résumé d'auteur] |
Notes de contenus : | 9 réf. bibliogr. |
En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=http://www.em-premium.com/article/1197868 |