| Titre : | Troubles du comportement et dysfonctionnement psychique chez des enfants de 5-6 ans suivis en milieu scolaire |
| Auteurs : | Aurélie CHAUME ; Hervé Benony ; Ahmed JEBRANE |
| Dans : | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (71(556-4), 2018) |
| Pagination : | 739-748 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
SANTEPSY ELEVE ; ENFANT ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PROJECTIF ; TROUBLE DU COMPORTEMENT |
| Résumé : | Pour rendre compte du profil psychologique d'enfants de 5-6 ans porteurs de troubles du comportement (n= 38), suivis en institution scolaire, nous avons eu recours à une approche clinique comparative. Basées sur une batterie de tests évaluant l'efficience intellectuelle (Matrices de Raven), le degré de perturbation (Liste de comportement pour enfants) et la qualité narrative (test semi-projectif « Attachment Story Completion Task »), les données de cette catégorie d'élèves ont été comparées à celles d'un groupe contrôle (n= 61). Nos résultats, en regard des normes cliniques propres à cet âge, rendent compte d'un fonctionnement psychique et de perturbations spécifiques. Notre discussion s'ouvre sur quelques pistes d'intervention pour cette population qui compte quelque 200 000 enfants en France.[résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://go.openathens.net/redirector/ghu-paris.fr?url=https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=BUPSY_556_0739 |
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